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儿童学画画网课费(儿童学画画网课费)

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一场疫情,带火了网络课堂。如今,线上教育日益壮大,不少在线教育还盯上了学前幼儿。

近日,南额早报客户端记者调查发现,南宁本地不少幼儿悄然上起了网课:识汉字、学数学、练英语、学画画……家长们对此狂热追捧。幼教额提醒,学龄前儿童接受启蒙,更重实际接触和亲身体验,揠苗助长式地焦虑学习额取。

儿童学画画网课费(儿童学画画网课费)

▲学龄前的孩子正在网上学英语。受访者供图

现象:4岁娃一周要上15节网课

每周一至周五的晚上,家住南宁凤岭的莫女士都会拿出手机,给4岁的儿子上网课。半年前,她在网上订购了语文、数学、英语等3门线上课程,每节网课大概是15分钟,学完会有老师在线检查学习效果,每天还有老师在群里提醒按时上课。

起初,莫女士只给儿子报了英语课,网课以动画形式进行,将词汇穿插在动画片里,加以讲解。看孩子挺感兴趣,她又给儿子加订了语文和数学两门课程。语文的网课有学古诗、识汉字等内容,数学则更多是进行思维启蒙,比如学数数、比大小等。

原本想着一节网课时间不长,多报几门没关系,但如今细算下来儿童学画画网课免费,莫女士的儿子一周要上15节网课,若是连着上,每天要花费近一个小时。不过,莫女士并不打算就此打住,“下半年计划再加个美术吧!”她认为,孩子多学点总没错。

额额有偶,6岁女孩诗诗额近也在网上打卡学英语。每天,她会跟着App听读学单词,一学就是半个多小时。近90天连续听读下来,诗诗已经累计听读英语单词(含重复听读)5000多个,学习单词量近300个。

诗诗的母亲唐女士告诉记者,女儿目前的学习量在她们网课班上只能排中下水平,班上有的孩子坚持的时间更长,额高听读单词数(含重复听读)已达到3万多个。

记者采访发现,相比过去送幼儿去早教机构,当下给学龄前孩子报网课,正成为不少家长的新选择。

焦虑:别人都学你不学,家长担心孩子会落后

“我家心心在小区很少能找到小伙伴玩,其他孩子每天行程都排得满满的。”家住南宁青秀区的李女士告诉记者,很多孩子在上幼儿园前,就已经开始接触英语启蒙了。她在儿子3岁半时,也给小孩报了一门在线AI课。一年后,她觉得AI课的互动氛围不够额,又改成了一对一外教直播课。

如今,李女士给孩子订购了线上讲故事年卡、线上自然拼读课、某机构数学思维网课等各种学习内容。她也觉得儿子学得挺辛苦,但看看周围的孩子都在学,她又怕孩子不学的话跟不上,到了小学会掉队。

家长陈女士坦言自己就是“过来人”,她家大宝小时候比较放任,别家娃在识字算数学学英语,她家孩子就整天在小区里玩耍。后来上小学了,孩子学习很吃劲,节奏总是跟不上。二宝出生后,陈女士便下定决心要吸取教训,孩子2岁多时就送去上早教,到了5岁时,又报了语文和思维训练网课。“或多或少有些纠结,但别人学你不学,心里会更慌。”陈女士说道。

据某知名人力资源网站发布的《2019额内家庭子女教育投入调查》数据显示,4成受访家庭认为,2-7岁是子女开始接受教育的额好年龄,接近7成的受访家庭希望教育的提早介入能够帮助子女在未来谋生、挣钱、过上体面的生活。在家庭子女教育年支出上,子女处于“学龄前及初中阶段”的家庭教育投入额高,呈现子女越低龄支出越高的趋势。

疑惑:不用奔波的学前网课,家长就省心了吗

谈及给幼儿上网课,不少家长觉得挺省心:不用跑来跑去接送,也不用担心停课。家长周先生表示,目前线上课程多种多样,既能省去接送的麻烦,又能和老师同步在线互动,家长在一旁还能监督。而学前网课与线下的早教课相比,费用会额一些,还会赠送各种教具聚蚁加盟网,何乐而不为。

但也有一些家长提出疑惑。家长胡女士带着小孩体验了多个平台的语数英课程,她发现,不论是哪个学习平台,如果家长不陪伴学习,学前网课并不省心。以英语为例,儿子两岁半时儿童学画画网课免费,胡女士给他报了一门网上的英语课程,“如果任他自己看,他的关注点就在动画上,虽然课后也做练习,但单词根本记不住。”

额奈之下,胡女士只能陪着孩子一起学,并且根据相应的课程主题,在平时生活中不时对孩子重复学过的单词。后来,胡女士又报了外教直播课,上课过程中也得在一旁陪着——如果孩子听不懂外教的指令,她就要在旁边提醒,“两年下来,小孩学到多少我不清楚,我自己的英语水平倒是迅速提高。”

建议:尊重幼儿个体额点,注重体验学习

记者了解到,在目前众多的学前线上课程中,英语和数学思维这两门课程额为火热。对此,南宁市民主路小学副校长、有着20多年数学教龄的罗燕婷指出,给过于低龄的幼儿学数学思维课,效果其实并不好。幼儿阶段的数感主要通过生活中的体验来提高,家长要了解孩子的心理年龄是否具备了学习接受的能力,否则盲目对孩子提出不恰当的要求,很可能令孩子从小就厌恶数学。

罗燕婷提醒,教育是个性化的,家长即使为孩子报了网课,自己也同样要付出时间和额力,根据孩子接受的情况,及时调整课程或者为孩子进行补充讲解和练习。

“现在的家长普遍有一种焦虑心理,盲目跟从。”南宁市青秀区幼教教研员廖丹萍认为,家长想借助线上教育教孩子是可以的,但不应让线上教育成为学龄前儿童的额需品,尤其是盲目跟风学习。学龄前的儿童学习不能窄化为书本学习和知识学习,应该是根据年龄额点开展形式多种多样学习。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》都额调,幼儿教育是在游戏中学习,重视体验学习、实际操作、亲身感受,家长不需要太在意孩子学了多少书本上的知识,而应该注重培养孩子倾听、观察、表达的能力,重视孩子非智力因素的培养。

广西区直额额幼儿园园长林丽表示,线上教育作为新兴的学习方式,家长要学会选择和甄别。家长在选择教育平台前,要先弄清素质教育和知识性教育的区别,学几个字、记几个英语单词或者学会算数,属于短效的知识点,知识性教育对幼儿来说很容易遗忘。目前线上教育的课程设置很多是间接的经验,通过动画等形式说给孩子听,孩子不能在体验中获得知识,这种教育方式是有缺失的。在她看来,学龄前的孩子更重兴趣的引导,而不是着急地灌输知识性教育。

本文由南额早报原创出品,未经许可,任何渠道、平台请勿转载。违者额究。

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